Mervent

Kentel

Neutralizadur ar verb bezañ.

Neutralisation du verbe

Lorsque le sujet est exprimé dans la phrase sous forme d’un nom, le verbe ne s’accorde pas avec lui.

Ainsi :
Bras eo ar vugale. Les enfants sont grands .
N’eo ket bras ar vugale. Les enfants ne sont pas grands .

Toutefois, on peut vouloir mettre le sujet en exergue. Pour cela, il faut le placer devant. À l’affirmatif, pas de problème particulier, nous l’avons déjà vu avec la forme unique zo :
Ar vugale zo bras.

Dans une phrase négative, en revanche, il faut retirer le sujet de la phrase pour le mettre devant la négation. Ce faisant, s’il est devant, il n’est plus dedans et donc, le verbe s’accorde :
Ar vugale n’int ket bras. (qui se traduirait par « Les enfants, ils ne sont pas grands. »).

Les mutations après les possessifs ma et da

Ma : mon, ma, mes
Il provoque une mutation spirante sur les mots qui commencent par K, T et P. C’est-à-dire qu’ils vont tous les trois descendre de deux crans dans l’échelle ci-dessous :

Da : ton, ta, tes
Il provoque une mutation adoucissante sur les mots qui le suivent et commencent par K, G, T, D, P, B, M, Gw.
C’est-à-dire qu’ils vont tous descendre d’un cran dans l’échelle suivante :

Voici quelques exemples :

Avec des mots commençant par K

Avec des mots commençant par T

Avec des mots commençant par P

Ar renadenn anv

Le complément du nom

Il suit le nom. Le nom suivi d’un complément de nom n’est pas précédé d’article.
On considère que le nom complété est, de fait, suffisamment précisé et que l’usage de l’article devient inutile.

An ti → Ti Yann - La maison de Yann
Ar c’harr-tan → karr-tan Alan - La voiture d’ Alan
Ar c’hoarielloù → c’hoarielloù ar vugale - Les jouets des enfants
Ar c’hazh → kazh ar vamm-gozh - Le chat de la grand-mère
Ar c’hreion → kreion ar c’helenner - Le crayon du professeur

Lorsqu’il est question d’une partie d’un objet, on utilisera la préposition eus.
Ur rod eus ar c’harr - Une roue de la voiture

Frazennoù da adlavaret

Poelladennoù

Poelladenn 1
Adsavit ar frazennoù hervez ar patrom-mañ Construisez des phrases comme le modèle ci-dessous.

Fur / ar vugale
a-n’eo ket fur ar vugale
b-Arsa nann, ar vugale n’int ket fur.

Poelladenn 2

Poelladenn 3

Lakait ar gerioù-se asambles. Associez les mots suivants.
Par exemple : kazh + kelenner, cela donne kazh ar c’helenner (le chat du professeur).

Ha goût a rit ?

Le breton, une langue orale ???
Jetons un œil au manuscrit de Leyden...

http://www.tresor-breton.bzh/2017/01/22/le-manuscrit-de-leiden/

Evit mont pelloc’h

Les mutations dites spirantes concernent K, P et T. Après le possessif MA (mon, ma, mes), ces consonnes deviennent respectivement C’H, F et Z en breton écrit. En breton parlé, deux variantes s’entendent suivant les secteurs : la plus ancienne avec comme résultats [x] (un /h/ dur), [f] et [s]. Mais beaucoup plus largement, on entendra une version adoucie : [h] (un /h/ doux), [v] et [z]. Pour moins que cela, certains diraient que ce n’est pas le même breton.

Geriaoueg

Voici les nouveaux mots que vous avez appris lors de cette leçon.